متى نرفع الظلم عن حرفي (ض ، ظ) ؟

*الفكرة مطبقة على طالبات المرحلة الابتدائية

مدخل:~

إما أن نمتلك فصاحة عند التحدث وقراءة الكلمات العربية  ، لنبرز جمال هذه اللغة ، أو نستسلم للضعف الحاصل وعدم الاكتراث لمهرجان اللحن الذي يحدث عندما نقرأ نصًا باللغة العربية الفصحى.

البداية الأولى نحو قراءة سليمة:

هو أن نتعلم المخارج الصحيحة للحروف الهجائية.

لذا في معاهد تحفيظ القرآن الكريم ، أكثر ما يتم التركيز عليه هو المخارج الصحيحة للحروف قبل التجويد.

نعود لموضوعنا الأساسي متى نرفع الظلم عن حرفي (ض – ظ)؟

في أغلب اللهجات المحلية من جميع الدول العربية يحدث الخلط والإبدال إما بين هذين الحرفين أو أحدهما.

وتِباعًا ستظهر هذه المشكلة أيضًا لدى طالبـ/ـة صعوبات التعلم

لذا وضحت لطالباتي أن هذه الحروف تحزن لأن الناس لا ينطقونها بالطريقة الصحيحة .

ثم أسأل الطالبة هل تحبين أن يناديك أحدهم باسم شخص آخر؟

ستتواجد معنا هذه الحروف

لنتدرب على طريقة النطق الصحيحة.

:

نبدأ درسنا الآن

 

   

الأدوات المستخدمة:

مرآة

نوتيلا

أعواد خشبية

حرفي ض – ظ من قماش الجوخ

 

  

يتعرف حرف ظ على الطالبة ، وتتحسس الطالبة الحرف وخاصة لسانه

ثم يخبرها باسمه و طريقة النطق الصحيحة : وهي إخراج اللسان ....)

*المبالغة في طول اللسان حتى يثبت في خيال الطالبة ، و سهولة الاستدعاء من الذاكرة.

يتعرف حرف ض على الطالبة ، وتتحسس الطالبة الحرف

 وخاصة حجم أسنانه الكبير

لذا فإنه لا يخرج لسانه عندما ينطق اسمه

 يختبئ اللسان خلف الأسنان الضخمة.

الآن الطالبة تتوصل لمفهوم أن اللسان يبقى داخل الفم عند نطق حرف ض

بعدها ننتقل للخطوة التالية

يجب أن نشرح موضع حركة اللسان داخل الفم عند نطق الحرف

وهذه نستخدم فيها الأعواد الخشبية

 

  

نغمس العود في النوتيلا ونضعه في الموضع الذي يجب أن تدفعه  الطالبة بلسانها لنطق حرف ض

وهو قريب من موضع التقاء اللثة العليا بالأسنان من خلف

 

 

كما هو موضح في الصورة  المنطقة الصفراء خلف الأسنان

:

بداية تطبق المعلمة على نفسها أمام الطالبة

ثم تطبق على فم الطالبة.

*الغرض من هذا التمرين هو التعرف على

المكان الصحيح للسان عند نطق حرف ض

بطريقة محببة للطالبة

ويمكن الاستغناء عن الشوكولاتة و الاكتفاء بضغط العود على المكان المطلوب.

رابط توضيح لحركة اللسان أثناء نطق 

(حرف ض)

:

هنا نقلت لكم الطريقة التي اتبعتها مع طالباتي في التفريق بين نطق حرفي ض – ظ

و أما باقي الدرس يستكمل بنفس الطريقة المتبعة مع باقي الحروف من

بطاقات وصور وكلمات وتمارين منوعة.

وبالتوفيق لكل معلم ومعلمة 

هُدى البجادي